２０２０．２．２０ レッスン２０ 私はぜひとも真に見たい。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ これまで私たちは練習時間をかなり気楽に扱ってきた。 練習をいつ行うかが指示されることはまったくなく、最低限の努力しか要求されず、…

2020.2.19 レッスン19 私の考えがもたらす結果を体験するのは、私ひとりではない。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 今日の主題概念が、あなたの見方に影響されるのはあなただけではないということの、明らかな理由である…

２０２０．２．１８ レッスン１８ 私の見方がもたらす結果を体験するのは、私ひとりではない。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 今日の主題概念は、あなたが見ているものを生起させている考えは、 決して中庸（ニュ…

２０２０．２．１７ レッスン１７ 私は中庸（ニュートラル）なものは見ていない。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ あなたは中庸な考えをもっていないので、中庸なものを見ていない。 その逆であると信じたいかもし…

２０２０．２．１６ レッスン１６ 私に中庸(ニュートラル）な考えはない。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 今日の主題概念は、自分の考えが何の結果も生まないという信念を一掃するための、 最初のステップである。 あなたの見ているすべては、あなた…

２０２０．２．１５ レッスン１５ 私の考えは、私が作り出した形象（イメージ）である。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ あなたが自分の考えは無であると認識していない理由は、 自分で考えていると思っている…

２０２０．２．１４ レッスン１４ 神は意味のない世界を創造しなかった。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 言うまでもなく、今日の主題概念が、意味のない世界などありえない理由である。 神が創造しなかったものは存…

２０２０．２．１３ レッスン１３ 意味のない世界は恐れを生み出す。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 喚起される感情がもっと具体的になっている。 実際には意味のない世界などというものはありえない。 意味…

２０２０．２．１２ レッスン１２ 私が動揺しているのは、意味のない世界を見ているからである。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・ この主題概念の重要な点は、 この概念には重大な知覚の歪みを訂正するものが含まれているという事実である。 あなたは自…

２０２０．２．１１ レッスン１１ 私の無意味な考えが、意味のない世界を私に見せている。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・ これは、世界の思考を逆転させるという訂正プログラムの重要な局面に関連した主題概念としては、最初のものである。 あなたに…

２０２０．２．１０ レッスン１０ 私の考えには何の意味もない。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ この主題概念は、あなたが意識している考えや、 演習中に意識する考えのすべてにあてはまる。 この概念がそれ…

２０２０．２．９ レッスン９ 私は、何も今あるままに見ていない。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ この主題概念は、明らかに前の二つのレッスンから導き出される帰結である。 だが、知的にはこのことを受け入…

２０２０．２．８ レッスン８ 私の心は過去の考えにとらわれている。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 言うまでもなく、この概念が、あなたが過去だけを見ている理由である。 誰も、本当は何も観ていない。 人は自分の想念…

２０２０．２．７ レッスン７ 私は過去だけをみている。 ・・・・・・・・・・・・・・・・ この主題概念を信じるのは、最初のうちはとりわけ難しい。 それでも、これが、これまでのすべての主題概念の根拠となっている。 これが、あなたが見ているものに何…

２０２０．２．６ レッスン６ 私が動揺しているのは、存在しない何かを見ているからである。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ここでも、概念の適用の際には、 動揺の形（怒り、恐れ、心配、憂鬱感など）にも…

２０２０．２．５ レッスン５ 私は自分で考えているような理由で、動揺しているのではない。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・ この主題概念は、前回のものと同じように、 自分に苦痛を引き起こしていると思われる人や状況や出来事のどれにでも使用できる…

２０２０．２．４ レッスン４ これらの考えには何の意味もない。それらは、この部屋に《この路上に、この窓の外に、この場所に》見えているものと同様である。 ・・・・・ 今日の練習時間は、まずはじめに約一分間、 あなたの心の中をよぎるさまざまな考えを…

２０２０.２.３ レッスン３ この部屋の中に《この路上に、この窓の外に、この場所に》 見えているどんなものも、私は理解していない。 ・・・・・ この概念もこれまでと同様に、どんな区別もせずに適用する。 目に入ってくるものなら何でも、この概念をあて…

２０２０・２・２ レッスン２ この部屋の中に《この路上に、この窓の外に、この場所に》見えているあらゆるものに、私にとっての意味のすべてを与えたのは、私自身である。 ・・・・・ この概念の演習も、最初の演習と同じように行う。 （１：１） 特定の何…

２０２０・２・１ レッスン１ この部屋の中に《この路上に、この窓の外に、この場所に》見えているものには、何の意味もない。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ この主題概念を具体的に自分の身の回りに当てはめてみる。 ・この本には何の意…

茂藤かおり （もとう かおり） 熊本市在住 ・・・・・・・「空（くう）」・「静寂」 ・「奇跡講座（ACIM）」・「非二元」 ・・・・・今は夫と２人暮らしです。長女（２７才）は結婚し韓国在住、長男（２６才）は東京で会社員。・・・・・ 幼い頃から探し求め…